Later als ik groot ben word ik....

Veerle heeft een vriendenboekje van een klasgenootje meegekregen. Samen met papa is ze het aan het invullen. De vragen zijn bijna altijd hetzelfde: 'hoe heet je?', 'wat eet je het liefst?' en natuurlijk 'wat wil je later worden?'.

Sommige antwoorden varieren per keer. Dat heeft natuurlijk met de verandering in interesses te maken (vooral Veerles voorkeur voor bepaalde 'popgroepen' verandert steeds en haar lievelingskleur was voorheen roze, maar de laatste tijd toch echt lichtblauw...)

Andere antwoorden zijn altijd hetzelfde. Veerle weet bijvoorbeeld al lange tijd dat ze later kapster en moeder wil worden. En ze geeft ook in ieder vriendenboekje aan dat ze dol is op tekenen en knutselen.

Marijn keek gisteren geïnteresseerd toe hoe Veerle en papa het vriendenboekje van Veerles klasgenootje aanjavascript:void(0)
Bericht publiceren het invullen waren. En uiteraard liet hij ook luid en duidelijk horen wat zijn antwoorden op de vragen waren. 'Wat is je lievelingskleur?: zwart en blauw! 'Wat wil je later worden? Boef!

Veerle was het duidelijk niet eens met haar broers beroepskeuze: 'Ja maar als je later boef wordt, dan moet je de gevangenis in, hoor!'

Oh ... ...(stilte)... dan word ik wel ridder!

Bandje 5

Veerle heeft zaterdag met zwemmen 'Bandje 5' gehaald!

Ze is hartstikke trots natuurlijk. Wat het precies inhoudt? Daar is wat uitleg voor nodig denk ik.

Toen ik op zwemles zat, bestond het hele 'bandjessysteem' niet. Wij begonnen gewoon in het kikkerbadje, vervolgens gingen we over naar het halfdiepe en later naar het diepe. Ook de afname van het aantal kurken gaf aan hoe ver je was.

Veerle leert zwemmen met Krokobill. Daar hebben wij niet bewust voor gekozen. We wisten het ook niet voor we Veerle gingen opgeven voor de zwemles. Wij dachten dat we gewoon even onze naam door konden geven en dat we gewoon weer naar huis konden gaan. De verrassing was groot, toen we na het opgeven ineens een heel starterspakket mee naar huis kregen: een reusachtige Krokobill, een rugzak met shampoo, een handdoek en bandje 1. Wat dat "bandje 1" precies betekende, was ons volslagen duister. We moesten te voet naar huis want we konden Krokobill echt niet op de fiets vervoeren. Veerle was helemaal in haar nopjes. Krokobill moest natuurlijk op haar kamer worden opgehangen. We moesten later nog een keer terugkomen omdat Veerle nog een swimsafe floatsuit moest passen. Die kregen we er ook nog bij...

Krokobill is een beloninggsbord. Een groot beloningsbord. Nou ja... Krokobill is natuurlijk eigenlijk het character waar het hele beloningssysteem aan wordt opgehangen. En Krokobill staat afgebeeld op het beloningsbord. Op het beloningsbord kunnen de vorderingen worden bijgehouden.



Het leren zwemmen is ingedeeld in bepaalde stappen. Als ze alle vaardigheden die tot een bepaalde stap behoren onder de knie hebben, krijgen ze een nieuw bandje (én een Krokobillie voor op hun beloningsbord én een klein cadeautje). En Veerle is nu dus bij stap 5. In totaal moet ze nu nog bandje 6 en bandje 7 halen. Na bandje 7 volgt bandje A. Dat is een belangrijk bandje want dan start de échte voorbereiding op het diploma: de diplomatraining...

Maar zover is het dus nog niet. Veerle heeft nu bandje 5 gehaald. In het kort komt het er (volgens Veerle) op neer dat ze weet hoe ze met haar armen en benen moet doen als ze op haar buik zwemt.

Bijna naar groep 3!

Veerle gaat na de zomervakantie naar groep 3. Vorige week heeft ze voor het eerst geoefend. Tot gisteren, had ze er eigenlijk nog niet veel over verteld. Maar gisteren aan tafel vertelde ze er enthousiast over.

In groep 3 moet je namelijk écht aan een tafeltje zitten! Dat vindt Veerle toch wel erg interessant. Ze heeft inmiddels ook al een woordje geleerd. Veerle demonstreert het met handgebaren: I-K.... ik!

Ze besluit haar verhaal met: En deze week mogen we weer oefenen in groep 3 en dan leren we het woordje sok! (met handgebaren S-O-K... sok!; volgens mij kan ze die les best overslaan ;-))

Op een druilerige zondagmiddag...

Veerle heeft het druk. Ze tekent. Af en toe stelt ze een vraag. Mama, zal ik jou met je lenzen in of met je bril op tekenen? Ik heb al vissen getekend. Wat zit er nog meer in de zee?

Ik ben erg benieuwd wat ze aan het tekenen is.

Marijn kijkt aandachtig mee. Maar dat kan helemaal niet, Veerle!!
Wel waar he, mama? Je kunt toch alles tekenen wat je verzint?

Tuurlijk schat. Zelfs mama en Veerle verkleed als.... zeemeermin:

Toets gemaakt

Gisteren stonden de tafeltjes in de klas van Veerle allemaal netjes op een rijtje. Volgens Veerle stonden ze net als in groep 3. Wij dachten dat ze met alle tweede groepers gingen oefenen voor na de grote vakantie.

Maar vandaag hoorde ik wat de bedoeling van de opstelling was. Alle kindjes uit groep 2 kregen een toets. Daarom stonden de tafels uit elkaar. Het was niet de bedoeling dat je op het blaadje van je buurman of -vrouw keek. Je moest het ook niet overschrijven van je buurman of -vrouw want het kon maar zo zijn dat hij of zij het verkeerde antwoord opschreef. Dan heb je toch echt een vet probleem ;-)

Volgens Veerle was het de TAK-toets. Toen ik vroeg hoe het was gegaan vertelde Veerle trots dat ze nul fouten had gemaakt! Ze was heel trots natuurlijk. Ze bleef maar benadrukken dat ze de enige uit haar klas was met nul fouten. Ik heb haar er toch maar voorzichtig op gewezen dat een foutje maken heus niet erg is, hoor.

Een tijdje later had Veerle het nog steeds over haar toets. Ze dacht namelijk dat ze een "kleine B" had gescoord. (? Een kleine B? Als ze nul fouten had, zou toch zeker wel een A hebben gescoord?) Veerle wist me ook te vertellen dat A goed was en een D niet goed.

Ik vraag me wel af hoe Veerle weet dat je op die Cito toetsen met letters ingedeeld wordt. Zou de juf het daar in de klas over hebben? Veerle wist me zelfs te vertellen welk kind welke score had... Dat vind toch wel vreemd, hoor.

Ik ben overigens erg benieuwd of wij ook nog van de juf te horen krijgen hoe de toets was gegaan. En ik ben benieuwd bij welke toets Veerle nul fouten had.

K3 wordt K2

Een paar maanden geleden kwam Veerle terug van de BSO. Ze had heel belangrijk nieuws gehoord: Kathleen heeft K3 verlaten. Ze was niet heel erg verdrietig ofzo, maar mijn grapje dat het nu K2 was geworden, kon ze niet waarderen...

Gisterochtend keken Veerle en Marijn naar de Z@pp Kids top 20. Kathleen was er op bezoek en zong een liedje. Marijn verzorgde het commentaar van die dag: Kijk! Kathleen is weg bij K3. Ze zit nu bij de Kids Top 20! Alsof de Z@pp Kids top 20 ook een popgroep is...

Oh en van mijn dochter mag ik meedoen aan de audities voor de nieuwe K3. En waarom? Omdat ik al bijna even dun ben als Kathleen :-) De nieuwe naam van de popgroep wordt dan KS3 (spreek je uit als KAAS-3). Ze wil graag dat ik meedoe want dan kom ik op de televisie. Veerle heeft al een nieuwe outfit ontworpen voor KS3.

Kortom, ik ben (of eigenlijk wij zijn) er klaar voor. Er is alleen een klein probleempje... De inschrijvingen zijn afgesloten.